1 緒論

1.1研究背景
雖然和20年前相比，現(xiàn)在企業(yè)的成長機會更多，但是最后的創(chuàng)業(yè)生存時間卻沒有明顯的增長。環(huán)境的快速變化，使得組織在動態(tài)情境下的創(chuàng)業(yè)生存能力變成了變革關注的焦點之一，組織本身也面對了成長與生存相平衡的挑戰(zhàn)(潘安成，2007)。而青年是國家發(fā)展的希望，青年企業(yè)家群體是其中最有活力和理想的之一。成長于改革開放時代的青年企業(yè)家見證了上一輩創(chuàng)業(yè)者從無到有，開拓創(chuàng)新的過程，前人的成功也激勘著當代青年們創(chuàng)造屬于自己的時代。在優(yōu)越的環(huán)境中，青年企業(yè)家獲得了更好的教育，整體素質的提高讓人們對這個群體寄予了更高的期望。而中國正處于轉型變革的時期，國際化的加深和新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn)對創(chuàng)業(yè)者提出了更高的要求，對于青年企業(yè)家的研究在這種情境下具有特殊的現(xiàn)實意義。中國青年企業(yè)家協(xié)會與其他相關組織聯(lián)合開展了對2012年“中國青年企業(yè)家發(fā)展狀況”專題調研。調研結果顯示，大多數(shù)的青年企業(yè)家對中國目前的經(jīng)濟走勢仍然有較高的信心，相比前幾年正在不斷的恢復。結合青年企業(yè)家實際的創(chuàng)業(yè)情況來看，他們信心的來源一方面是因為所在行業(yè)不再是勞動力密集或者資本密集的傳統(tǒng)行業(yè)，另一方面也是由于當代青年企業(yè)家天生的樂觀性格。技術含量的大幅提高使他們抗風險能力也隨之提升，在更動蕩的環(huán)境下的生存能力更為突出。對創(chuàng)業(yè)過程中社會地位的變化，例如聲望和收入水平，青年企業(yè)家的調查結果也顯示出了對其自身目前社會地位的積極認同。正是出于這種較高的自我認同感，青年企業(yè)家的生活質量也較普通人更高，可以在創(chuàng)業(yè)的過程中不斷投入自己充諱的精力和熱情。與此同時，青年企業(yè)家還對自己身上肩負著的責任有著清晰的認識，其中認同青年企業(yè)家“應該敢于承擔風險"的比例高達89.4%。這種勇于承擔風險，不斷創(chuàng)新的精神也反過來讓他們在轉型變革過程中具備了更高的成功可能性。
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1.2問題的提出
青年企業(yè)家在轉型變革過程中，承擔了促進經(jīng)濟發(fā)展和轉變發(fā)展方式等重要責任，但是轉型變革情境也反過來在一定程度上限制了他們的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。首先，自身已有的知識技能與創(chuàng)業(yè)所需的技能尚存在差距。從客觀的角度看，當代青年企業(yè)家的知識結構和水平明顯高于之前任何的創(chuàng)業(yè)者，大部分青年企業(yè)家都接受過了良好的高等教育甚至于海外留學。但是，從現(xiàn)實和他們的反饋中可以發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)業(yè)的過程中青年企業(yè)家的學術知識很難運用到企業(yè)的實際經(jīng)營中去，也就是說學術知識和創(chuàng)業(yè)能力之間存在著一條鴻溝。而青年企業(yè)家自己的也充分意識到了想要在轉型升級的情境下生存，必須要不斷升級更新自己的技能，在原有的基礎上合理開發(fā)與企業(yè)發(fā)展相匹配的創(chuàng)業(yè)技能。其次，能力開發(fā)意愿和實際途徑之間的不匹配。從前文中的“青年企業(yè)家發(fā)展狀況調查”中可以發(fā)現(xiàn)，許多青年企業(yè)家都清晰的認識到，在市場環(huán)境變化劇烈，競令對手不斷推陳出新的時代，想要有效的進行產(chǎn)品或者服務的創(chuàng)新，自身就必須具備充足的行業(yè)理解，對發(fā)展趨勢有深刻的見解。而目前雖然國家提出了眾多提升和扶持青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的計劃，各大院校也開設了不同的教育培訓課程，但是這些課程最后都變成了企業(yè)家們社交的場合，真正學習創(chuàng)業(yè)知識和能力的時間少之又少。因此，對于很多急于提升自己創(chuàng)業(yè)能力的青年企業(yè)家來說，目前的環(huán)境下確實缺乏有效的途徑。
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2 以往研究進展

2.1青年創(chuàng)業(yè)研究
青年創(chuàng)業(yè)在近年來成為國家和社會關注的熱點問題，政府和相關組織發(fā)布了不同的扶持政策和措施。但是，學界普遍認為對于新一代創(chuàng)業(yè)者的研究相對缺乏(Howe&Strauss, 2000)。無論是西方還是中國的青年人都是樂觀，追求成就，公民意識強烈并且個體差異相當大的一代人（Schreuder&Coetze，2007)。因此，回顧國內外的青年創(chuàng)業(yè)相關研究現(xiàn)狀可以為青年創(chuàng)業(yè)提供更好的扶持依據(jù)。從青年的創(chuàng)業(yè)動機來說，根據(jù)海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)調查的資料，青年在創(chuàng)業(yè)過程中的動機包括了最基本的生存，追求自己喜歡的事，取得一定的社會地位，以及最終實現(xiàn)自己的價值（黃海波，2006)。而在研究了上海地區(qū)的青年創(chuàng)業(yè)情況后，祝春蘭（2007)認為，創(chuàng)業(yè)動機可以從滿足個人成功的需要，提高收入，生活保障，可以自己控制生活方式等方面去分析。擁有高創(chuàng)業(yè)傾向是青年創(chuàng)業(yè)的重要前提。從薪水來看，創(chuàng)立自己的公司對高校學生和畢業(yè)生來說是一個非常有吸引力的選擇。其部分原因在于青年對在傳統(tǒng)大公司的職業(yè)越來越感到失望，所以就越來越渴望自己創(chuàng)業(yè)(Kolveerid，1996)。同時，創(chuàng)業(yè)所帶來的價值，諸如獨立、挑戰(zhàn)和自我實現(xiàn)等，變得越來越令人向往。Phan等（2002)將新加坡學生作為調查對象，提出了創(chuàng)業(yè)傾向的理論模型。該摸型包括個人背景、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)信念、創(chuàng)業(yè)傾向四個方面。
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2.2實踐智力研究
成功智力理論是Sternberg在1996年經(jīng)過了豐富的實證之后，在自己的智力三元理論基礎上提出的更具實踐操作意義的智力理論。他認為傳統(tǒng)的智力理論并沒有和真實世界的成功標準聯(lián)系在一起，而僅僅考察了個體在學業(yè)方面的智力，關注過于狹窄。而智力應該能夠解釋和分析為什么有些人能夠取得成功，也就是“成功智力”。成功的創(chuàng)業(yè)者需要分析，創(chuàng)造和實踐智力的組合。而這三種能力一起構成了成功智力。成功智力是在個體所處的特定情境下，獲得成功所需的能力。而這里的成功是根據(jù)每個人不同的目標設置，因此應當在一個人的社會文化背景內，按照個人的標準，根據(jù)在生活中取得成功的能力定義智力。此外，人們成功靠的是識別自.己的長處并加以利用，同時改正或彌補自己的缺點。通過適應，改變和選擇環(huán)境就可以做到這一點。有時，人們改變自己以適應環(huán)境；有時，人們改變環(huán)境以適應自己。實際上，創(chuàng)業(yè)者就是因為他們對目前所處的商業(yè)環(huán)境不滿意，從而產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的想法。所以成功智力是為了能夠適應，選擇和塑造環(huán)境，這與傳統(tǒng)智力理論強調的僅僅適應環(huán)境不同。Baum和Bird (2011)運用成功智力研究了高成長性創(chuàng)業(yè)者。通過對22位印刷行業(yè)高管的訪談和143位印刷行業(yè)新創(chuàng)業(yè)者的問卷研究，他們發(fā)現(xiàn)成功智力和創(chuàng)業(yè)效能感結合可以預測創(chuàng)業(yè)者的快速行動和多重改進行為。而創(chuàng)業(yè)者的快速行動與多重改進行為對創(chuàng)業(yè)組織績效有潛在的正向促進作用。這項研究證明了由分析智力，實踐智力和創(chuàng)造智力組成的成功智力確實會影響和激勵創(chuàng)業(yè)者的行為。
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3研究的理論構思和設計..........33
3.1研究目的 .........33
3.2本研究理論構思與假設 .........33
3.2.1構思框架 .........33
3.2.2本研究假設......... 34
3.3研究方法.........37
3.4研究路線.........38
4訪談研究.........39
4.1訪談研究的目的.........39
4.2訪談研究設計.........40
4.3訪談取樣.........41
4.4案例比較研究.........42
5問卷研究.........53
5.1研究目的.........53
5.2樣本......... 54
5.3測量 .........56

6 問卷結果分析

6.1間卷的信度和效度
問卷研究需要通過效度和信度檢驗來確保量表的有效性，只有使用具有信度和效度的量表才能夠展開問卷研究。問卷研究中采用的是管理學研究中經(jīng)常使用的Cronbach系數(shù)來檢驗量表的信度，通常來說，Cronbach系數(shù)高于0.7,該量表的信度就是處于可以接受的范圍內。此外，對于量表的效度檢驗，本研究采用的是探索性因素分析。最后，信度和效度檢驗將使用SPSS16.0分析軟件來進行。

6.1.1情境特征量表信度和因素結構
情景特征量表包括了 10個題項，a系數(shù)為0.846，高于0.7，說明了問卷的信度可以接受。對情境特征量表進行效度檢驗后，本量表的KMO值等于0.874，也高于研究中一般可以接受的0.7標準，可以認為該量表能夠進行因素分析。此外Bartlett球體檢驗的結果為Sig=0.000。此外，為了對本量表的結構進行進一步的分析和討論，通過主成分分析來做探索性因素分析，并使用方差最大化旋轉變換，情境特征量表詳細結果如表6.1所示：

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結論

本研究通過文獻回顧和歸納、實施訪談研究和實證問卷研究等途徑，探討了青年企業(yè)家情境特征，創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)策略和創(chuàng)業(yè)成長績效之間的關系。在第一章中，本研究主要分析了轉型變革背景下，我國青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展狀況，探討他們的個人和創(chuàng)業(yè)特征，存在的問題等；隨后在第二章中，本研究對實踐智力，情境特征，創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)策略和創(chuàng)業(yè)績效相關理論和進展進行了文獻回顧和總結分析；基于文獻總結，本研究接下來提出了研究理論構思和相關的假設，設計了本研究的研究路線圖；根據(jù)本研究的理論構思和假設，開了展訪談調研，在第四章針對訪談調研收集的信息和材料采用關鍵行為分析的方法，對各個研究變量進行了初步的定義，已經(jīng)對研究構思進行了初步驗證；結合文獻回顧，訪談研究和關鍵行為事件分析的結果，編制了本研究的問卷，在導師的指導下做出了進一步的修訂。同時初步選定了問卷研究樣本的來源，以及需要采集的基本信息，最后通過因素分析等方法，驗證了本研究問卷的信度和效度；最后，在第六章對回收的數(shù)據(jù)進行了分析，采用了方差分析、相關分析、回歸分析等方法，詳細地分析了各變量間的關系，驗證或者推翻了研究的假設，完善了研究的理論構思。為最后的研究討論打下了基礎。
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參考文獻(略)