戰(zhàn)略導(dǎo)向的W公司培訓(xùn)體系構(gòu)建研究
時間:2021-05-11 來源:51mbalunwen.com作者:vicky
本文以 W 公司為案例研究對象,首先提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)體系研究的必要性;其次在相關(guān)理論的指導(dǎo)下;再次深入分析 W 公司戰(zhàn)略和人力資源狀況,開展問卷問卷和訪談診斷 W 公司培訓(xùn)現(xiàn)狀,找出了培訓(xùn)存在的幾個關(guān)鍵問題;最后結(jié)合 W 公司戰(zhàn)略,提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建,并在培訓(xùn)流程和培訓(xùn)保障等方面提出具體解決方案。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
近年來,得益于我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的持續(xù)推進,房地產(chǎn)行業(yè)迎來了黃金發(fā)展時期,憑借著巨大的市場需求和粗放的高周轉(zhuǎn)開發(fā),房地產(chǎn)企業(yè)獲得了豐厚的利潤并實現(xiàn)快速發(fā)展。然而,隨著房地產(chǎn)調(diào)控政策的不斷出臺,以往粗放的開發(fā)方式和管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的發(fā)展,原來過度依賴融資、公關(guān)等資源,從而忽視企業(yè)內(nèi)部的管理,特別人力資源管理在企業(yè)沒有得到足夠多的重視,人力資源建設(shè)方面的費用預(yù)算投入較少,在極其有限的人力資源預(yù)算中,招聘費用就占去了大半,在培訓(xùn)投入微乎其微,導(dǎo)致企業(yè)在后續(xù)發(fā)展中出現(xiàn)越來越多的問題。
人力資源是一個企業(yè)獨有的資源,很難被其它企業(yè)復(fù)制,人力資源的競爭已經(jīng)逐漸成為企業(yè)競爭的核心,培訓(xùn)作為提升員工能力的主要手段,也逐漸被企業(yè)所重視。如何確保企業(yè)培訓(xùn)的開展能夠幫助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),為企業(yè)提供合格的人力資源,使企業(yè)保持競爭優(yōu)勢,是企業(yè)的管理者和人力資源工作者需要認真思考的重要問題。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略決定著企業(yè)的定位和發(fā)展方向,同時也決定著企業(yè)的競爭策略和管理策略,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略很大程度上決定著企業(yè)的存亡。企業(yè)的人力資源管理和培訓(xùn)只有以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ),把戰(zhàn)略作為培訓(xùn)工作導(dǎo)向,開發(fā)出滿足企業(yè)未來發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)人力資源,進而促進企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),國內(nèi)排名靠前的房地產(chǎn)企業(yè)的人力資源工作和培訓(xùn)工作都有出色的成果,諸如萬科、中海等企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)不僅為企業(yè)自身發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的人力資源,培養(yǎng)出的人才還受到其它房企的認可和追捧。優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)開發(fā)體系已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)房企的重要考評維度,關(guān)系著企業(yè)雇主品牌建設(shè)和文化輸出,如何根據(jù)企業(yè)的自身的發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系已經(jīng)成為人力資源部門的重要工作。
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第二節(jié) 國內(nèi)外文獻綜述
一、國外文獻綜述
國外關(guān)于培訓(xùn)的研究比較早,尤其是隨著科學管理理論的出現(xiàn),改變了人們以往憑借經(jīng)驗的管理行為。員工培訓(xùn)的理論和指導(dǎo)思想也是伴隨著管理實踐和理論的發(fā)展而逐步形成和發(fā)展的。
(一)關(guān)于培訓(xùn)的理念
早在 1911 年,科學管理之父泰勒(Frederick W Taylo),便對培訓(xùn)進行了相關(guān)論述。他認為組織應(yīng)該科學地、有目的的挑選工人,并對挑選出來的人給予一定的教育和培訓(xùn),通過相應(yīng)的培訓(xùn)讓他們能夠快速成長,以便更好的為組織服務(wù)①。同樣,馬克斯·韋伯(Max Weber)也認為要對組織成員進行合理分工,通過培訓(xùn),讓員工了解自己的權(quán)責,并能勝任崗位,以便提高組織績效。
1960 年,西奧多·W·舒爾茨(Thodore W Schults)通過研究認為應(yīng)當把人力資本看作一種投資,員工培訓(xùn)的是一種邊際效益遞增的投資,其效益遠大于物質(zhì)投資所帶來的經(jīng)濟效益。次年,麥格希(W.Me Gehee)和賽耶(P.W.Thayer)從組織分析角度、任務(wù)或經(jīng)營分析角度和人員分析角度,通過三種分析法來幫助企業(yè)挑選出合格人員,幫助企業(yè)制定培訓(xùn)計劃和方法的設(shè)計②。
學者彼得·圣吉(1992)通過總結(jié)前人的培訓(xùn)理念,在此基礎(chǔ)上提出了“學習型組織”的概念,他認為,培訓(xùn)應(yīng)該由現(xiàn)在的階段性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身培訓(xùn),并且將由現(xiàn)在的知識、技能的提高轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工學習能力的提高,在組織內(nèi)營造出全員學習的氛圍,使組織能夠獲得持續(xù)的發(fā)展③。
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第二章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 相關(guān)概念
一、培訓(xùn)體系
(一)培訓(xùn)體系的概念
培訓(xùn)體系是為了實現(xiàn)企業(yè)的培訓(xùn)目標,將培訓(xùn)講師、受訓(xùn)人員、培訓(xùn)資源等進行系統(tǒng)、合理的統(tǒng)籌安排而形成的一種指導(dǎo)性且與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理相匹配的文件,是企業(yè)內(nèi)部的管理系統(tǒng),也可以被稱為一套有效且完整的管理模式①。
(二)培訓(xùn)體系的內(nèi)容
培訓(xùn)體系的主要內(nèi)容一般可概括為培訓(xùn)實施流程體系和培訓(xùn)保障體系,其中培訓(xùn)實施流程體系又包含培訓(xùn)管理體系、課程體系、講師體系、流程體系和制度體系等。
培訓(xùn)管理體系涵蓋的內(nèi)容較多,主要包括培訓(xùn)制度1、培訓(xùn)政策、培訓(xùn)職,責管理、培訓(xùn)信息反饋、,培訓(xùn)評估、培訓(xùn),預(yù)算、培訓(xùn)考核管理等。
培訓(xùn)課程體系是指滿足企業(yè)自身培訓(xùn)需求的各類培訓(xùn)課程,包括新員工培訓(xùn)課程,技術(shù)類課程,銷售類課程,以及管理提升類等課程。
培訓(xùn)講師體系是指建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊伍,包括內(nèi)部專職培訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、外部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機構(gòu)、高校等。
培訓(xùn)制度體系是指培訓(xùn)制度、激勵制度和考核制度等,這些有利于培訓(xùn)工作開展的一系列制度和規(guī)定。
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第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、員工培訓(xùn)理論
(一)成人學習理論
1960 年,馬爾科姆·諾爾斯,提出的著名的成人學習理論②:成人的學習動力主要來源于解決問題,和滿足現(xiàn)實需求,成年人學習有主動性,在進行學習的過程中,樹立起自我的學習意識,開啟主動學習而不是被動的接受學習。針對其所遇到的問題,要主動學習探索其解決辦法,及時將其所學的內(nèi)容運用起來,做到即學即用。
成人學習理論表明,員工在確定培訓(xùn)目標之后,就會主動地調(diào)動自己的學習積極性,根據(jù)自己的心理需求展開培訓(xùn),將學習轉(zhuǎn)化為自我指導(dǎo)的主動學習,尤其是在當感覺到所學知識能提高自己的工作效率和自我滿意度時,自己會主動學習,這樣的學習效果最好。作為都是成年人的企業(yè)培訓(xùn)學員,受訓(xùn)人員具有成人學習的一般特征,在成人學習理論的指導(dǎo)下,可以為更有效的開展員工培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)需求分析理論
20 世紀 80 年代,I·L·Goldstein 等三人構(gòu)建了 Goldstein 三層次模型,也是目前使用最廣泛的需求分析模型③。Goldstein 系統(tǒng)模型從組織、任務(wù)和人員三個層次進行分析。組織層面主要通過對企業(yè)的戰(zhàn)略和現(xiàn)有資源進行分析,確定培訓(xùn)的要求和重點。任務(wù)層面分析主要明確工作任務(wù)及標準,及需要的知識、技能等。人員層面分析是通過對員工的考察,尋找績效差距,需要培訓(xùn)的內(nèi)容和受訓(xùn)人員。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作開展的前提和基礎(chǔ),企業(yè)在開展培訓(xùn)之前,要開展培訓(xùn)需求分析,這樣才能保障培訓(xùn)的有效性。Goldstein 具體分析模型,如圖 2-1 所示。 ...........................
第三章 W 公司培訓(xùn)現(xiàn)狀診斷分析 ....................16
第一節(jié) W 公司簡介...................16
一、W 公司介紹.............................16
二、W 公司組織架構(gòu) .......................................16
第四章 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建總體思路和具體方案.......33
第一節(jié) W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則和思路 .......................33
一、W 公司培訓(xùn)的 SWOT 分析.........................33
二、W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則..............................34
第五章 研究結(jié)論及展望..................50
第一節(jié) 研究結(jié)論......................................50
第二節(jié) 研究展望..............................50
第四章 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建總體思路和具體方案
第一節(jié) W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則和思路
一、W 公司培訓(xùn)的 SWOT 分析
(一)因素分析
根據(jù)對 W 公司發(fā)展戰(zhàn)略、內(nèi)外部環(huán)境以及現(xiàn)有人力資源狀況,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談對企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)研,運用 SWOT 分析法對 W 公司培訓(xùn)情況進行綜合分析,具體分析結(jié)果如下:
1.S-優(yōu)勢
由于近年來W公司的快速發(fā)展和對高質(zhì)量人才的大量需求,W公司逐漸重視培訓(xùn)。目前 W 公司培訓(xùn)方面,擁有相當可觀的年度經(jīng)費,齊全的軟硬件培訓(xùn)設(shè)施。同時公司發(fā)展戰(zhàn)略明確,管理團隊穩(wěn)定,對培訓(xùn)的重要性有一定認識。
2.E-劣勢
W 公司培訓(xùn)目前由人力資源部負責組織和管理,但是沒有明確的管理權(quán)限和職責,培訓(xùn)制度缺失,且僅有一名員工兼職負責培訓(xùn)工作。培訓(xùn)體系尚未健全,培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)評估還有待進一步完善,培訓(xùn)方式單一、缺乏創(chuàng)新。培訓(xùn)工作缺乏長期規(guī)劃,與公司發(fā)展戰(zhàn)略不匹配。
3.O-機會
公司發(fā)展迅速,開始重視培訓(xùn),目前國內(nèi)房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)體系建立以及培訓(xùn)理論和方法日漸成熟。外部培訓(xùn)市場規(guī)范,同行業(yè)交流以及校企合作密切,可以便捷的獲取培訓(xùn)資源。
4.T-威脅
由于當前房地產(chǎn)市場的激烈競爭,對人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,同時為了適應(yīng) W 公司多元化業(yè)務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略需要,對培訓(xùn)側(cè)重點要求的更多、更廣。此外,外部舶來的培訓(xùn)體系和理論能否適合 W 公司的實際發(fā)展,還需要實踐來檢驗。 ..................
第五章 研究結(jié)論及展望
第一節(jié) 研究結(jié)論
戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)的最終目標是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標,它是從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度,來構(gòu)建員工培訓(xùn)體系,通過培訓(xùn)體系的構(gòu)建,滿足企業(yè)不同時期對優(yōu)質(zhì)人力資源的需求,進而保障企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。本文以 W 公司為案例研究對象,首先提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)體系研究的必要性;其次在相關(guān)理論的指導(dǎo)下;再次深入分析 W 公司戰(zhàn)略和人力資源狀況,開展問卷問卷和訪談診斷 W 公司培訓(xùn)現(xiàn)狀,找出了培訓(xùn)存在的幾個關(guān)鍵問題;最后結(jié)合 W 公司戰(zhàn)略,提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建,并在培訓(xùn)流程和培訓(xùn)保障等方面提出具體解決方案。通過對 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建研究,本文得出以下結(jié)論:
1.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略既是開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)也是培訓(xùn)的目的。只有以戰(zhàn)略為導(dǎo)向構(gòu)建培訓(xùn)體系,才能最大發(fā)揮培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的作用。
2.培訓(xùn)需求分析是構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的重要前提和保證。戰(zhàn)略導(dǎo)向的,培訓(xùn)需求分析需要識別出哪些是通過培訓(xùn)可以解決的,才能真正起到培訓(xùn)工作的價值。
3.培訓(xùn)效果評估是檢驗培訓(xùn)效益的唯一標準。培訓(xùn)效果評估可以促使培訓(xùn)和公司戰(zhàn)略保持一致,改進和完善培訓(xùn)實施全過程,論證培訓(xùn)的價值并確保收益最大化。戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)評估要做到針對不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容,進行不同層級的評估。
4.公司高層管理者對培訓(xùn)的態(tài)度具有不可忽視的影響力。獲得高層管理者的支持將很大程度上減少培訓(xùn)工作開展的阻礙,同時提高員工培訓(xùn)積極性。
參考文獻(略)
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
近年來,得益于我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的持續(xù)推進,房地產(chǎn)行業(yè)迎來了黃金發(fā)展時期,憑借著巨大的市場需求和粗放的高周轉(zhuǎn)開發(fā),房地產(chǎn)企業(yè)獲得了豐厚的利潤并實現(xiàn)快速發(fā)展。然而,隨著房地產(chǎn)調(diào)控政策的不斷出臺,以往粗放的開發(fā)方式和管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的發(fā)展,原來過度依賴融資、公關(guān)等資源,從而忽視企業(yè)內(nèi)部的管理,特別人力資源管理在企業(yè)沒有得到足夠多的重視,人力資源建設(shè)方面的費用預(yù)算投入較少,在極其有限的人力資源預(yù)算中,招聘費用就占去了大半,在培訓(xùn)投入微乎其微,導(dǎo)致企業(yè)在后續(xù)發(fā)展中出現(xiàn)越來越多的問題。
人力資源是一個企業(yè)獨有的資源,很難被其它企業(yè)復(fù)制,人力資源的競爭已經(jīng)逐漸成為企業(yè)競爭的核心,培訓(xùn)作為提升員工能力的主要手段,也逐漸被企業(yè)所重視。如何確保企業(yè)培訓(xùn)的開展能夠幫助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn),為企業(yè)提供合格的人力資源,使企業(yè)保持競爭優(yōu)勢,是企業(yè)的管理者和人力資源工作者需要認真思考的重要問題。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略決定著企業(yè)的定位和發(fā)展方向,同時也決定著企業(yè)的競爭策略和管理策略,企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略很大程度上決定著企業(yè)的存亡。企業(yè)的人力資源管理和培訓(xùn)只有以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ),把戰(zhàn)略作為培訓(xùn)工作導(dǎo)向,開發(fā)出滿足企業(yè)未來發(fā)展需求的優(yōu)質(zhì)人力資源,進而促進企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),國內(nèi)排名靠前的房地產(chǎn)企業(yè)的人力資源工作和培訓(xùn)工作都有出色的成果,諸如萬科、中海等企業(yè)的培訓(xùn)開發(fā)不僅為企業(yè)自身發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的人力資源,培養(yǎng)出的人才還受到其它房企的認可和追捧。優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)開發(fā)體系已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)房企的重要考評維度,關(guān)系著企業(yè)雇主品牌建設(shè)和文化輸出,如何根據(jù)企業(yè)的自身的發(fā)展戰(zhàn)略,構(gòu)建符合企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)體系已經(jīng)成為人力資源部門的重要工作。
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第二節(jié) 國內(nèi)外文獻綜述
一、國外文獻綜述
國外關(guān)于培訓(xùn)的研究比較早,尤其是隨著科學管理理論的出現(xiàn),改變了人們以往憑借經(jīng)驗的管理行為。員工培訓(xùn)的理論和指導(dǎo)思想也是伴隨著管理實踐和理論的發(fā)展而逐步形成和發(fā)展的。
(一)關(guān)于培訓(xùn)的理念
早在 1911 年,科學管理之父泰勒(Frederick W Taylo),便對培訓(xùn)進行了相關(guān)論述。他認為組織應(yīng)該科學地、有目的的挑選工人,并對挑選出來的人給予一定的教育和培訓(xùn),通過相應(yīng)的培訓(xùn)讓他們能夠快速成長,以便更好的為組織服務(wù)①。同樣,馬克斯·韋伯(Max Weber)也認為要對組織成員進行合理分工,通過培訓(xùn),讓員工了解自己的權(quán)責,并能勝任崗位,以便提高組織績效。
1960 年,西奧多·W·舒爾茨(Thodore W Schults)通過研究認為應(yīng)當把人力資本看作一種投資,員工培訓(xùn)的是一種邊際效益遞增的投資,其效益遠大于物質(zhì)投資所帶來的經(jīng)濟效益。次年,麥格希(W.Me Gehee)和賽耶(P.W.Thayer)從組織分析角度、任務(wù)或經(jīng)營分析角度和人員分析角度,通過三種分析法來幫助企業(yè)挑選出合格人員,幫助企業(yè)制定培訓(xùn)計劃和方法的設(shè)計②。
學者彼得·圣吉(1992)通過總結(jié)前人的培訓(xùn)理念,在此基礎(chǔ)上提出了“學習型組織”的概念,他認為,培訓(xùn)應(yīng)該由現(xiàn)在的階段性培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身培訓(xùn),并且將由現(xiàn)在的知識、技能的提高轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工學習能力的提高,在組織內(nèi)營造出全員學習的氛圍,使組織能夠獲得持續(xù)的發(fā)展③。
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第二章 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 相關(guān)概念
一、培訓(xùn)體系
(一)培訓(xùn)體系的概念
培訓(xùn)體系是為了實現(xiàn)企業(yè)的培訓(xùn)目標,將培訓(xùn)講師、受訓(xùn)人員、培訓(xùn)資源等進行系統(tǒng)、合理的統(tǒng)籌安排而形成的一種指導(dǎo)性且與企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理相匹配的文件,是企業(yè)內(nèi)部的管理系統(tǒng),也可以被稱為一套有效且完整的管理模式①。
(二)培訓(xùn)體系的內(nèi)容
培訓(xùn)體系的主要內(nèi)容一般可概括為培訓(xùn)實施流程體系和培訓(xùn)保障體系,其中培訓(xùn)實施流程體系又包含培訓(xùn)管理體系、課程體系、講師體系、流程體系和制度體系等。
培訓(xùn)管理體系涵蓋的內(nèi)容較多,主要包括培訓(xùn)制度1、培訓(xùn)政策、培訓(xùn)職,責管理、培訓(xùn)信息反饋、,培訓(xùn)評估、培訓(xùn),預(yù)算、培訓(xùn)考核管理等。
培訓(xùn)課程體系是指滿足企業(yè)自身培訓(xùn)需求的各類培訓(xùn)課程,包括新員工培訓(xùn)課程,技術(shù)類課程,銷售類課程,以及管理提升類等課程。
培訓(xùn)講師體系是指建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊伍,包括內(nèi)部專職培訓(xùn)師、兼職培訓(xùn)師、外部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機構(gòu)、高校等。
培訓(xùn)制度體系是指培訓(xùn)制度、激勵制度和考核制度等,這些有利于培訓(xùn)工作開展的一系列制度和規(guī)定。
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第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、員工培訓(xùn)理論
(一)成人學習理論
1960 年,馬爾科姆·諾爾斯,提出的著名的成人學習理論②:成人的學習動力主要來源于解決問題,和滿足現(xiàn)實需求,成年人學習有主動性,在進行學習的過程中,樹立起自我的學習意識,開啟主動學習而不是被動的接受學習。針對其所遇到的問題,要主動學習探索其解決辦法,及時將其所學的內(nèi)容運用起來,做到即學即用。
成人學習理論表明,員工在確定培訓(xùn)目標之后,就會主動地調(diào)動自己的學習積極性,根據(jù)自己的心理需求展開培訓(xùn),將學習轉(zhuǎn)化為自我指導(dǎo)的主動學習,尤其是在當感覺到所學知識能提高自己的工作效率和自我滿意度時,自己會主動學習,這樣的學習效果最好。作為都是成年人的企業(yè)培訓(xùn)學員,受訓(xùn)人員具有成人學習的一般特征,在成人學習理論的指導(dǎo)下,可以為更有效的開展員工培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)需求分析理論
20 世紀 80 年代,I·L·Goldstein 等三人構(gòu)建了 Goldstein 三層次模型,也是目前使用最廣泛的需求分析模型③。Goldstein 系統(tǒng)模型從組織、任務(wù)和人員三個層次進行分析。組織層面主要通過對企業(yè)的戰(zhàn)略和現(xiàn)有資源進行分析,確定培訓(xùn)的要求和重點。任務(wù)層面分析主要明確工作任務(wù)及標準,及需要的知識、技能等。人員層面分析是通過對員工的考察,尋找績效差距,需要培訓(xùn)的內(nèi)容和受訓(xùn)人員。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作開展的前提和基礎(chǔ),企業(yè)在開展培訓(xùn)之前,要開展培訓(xùn)需求分析,這樣才能保障培訓(xùn)的有效性。Goldstein 具體分析模型,如圖 2-1 所示。 ...........................
第三章 W 公司培訓(xùn)現(xiàn)狀診斷分析 ....................16
第一節(jié) W 公司簡介...................16
一、W 公司介紹.............................16
二、W 公司組織架構(gòu) .......................................16
第四章 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建總體思路和具體方案.......33
第一節(jié) W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則和思路 .......................33
一、W 公司培訓(xùn)的 SWOT 分析.........................33
二、W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則..............................34
第五章 研究結(jié)論及展望..................50
第一節(jié) 研究結(jié)論......................................50
第二節(jié) 研究展望..............................50
第四章 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建總體思路和具體方案
第一節(jié) W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建原則和思路
一、W 公司培訓(xùn)的 SWOT 分析
(一)因素分析
根據(jù)對 W 公司發(fā)展戰(zhàn)略、內(nèi)外部環(huán)境以及現(xiàn)有人力資源狀況,結(jié)合問卷調(diào)查和訪談對企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)研,運用 SWOT 分析法對 W 公司培訓(xùn)情況進行綜合分析,具體分析結(jié)果如下:
1.S-優(yōu)勢
由于近年來W公司的快速發(fā)展和對高質(zhì)量人才的大量需求,W公司逐漸重視培訓(xùn)。目前 W 公司培訓(xùn)方面,擁有相當可觀的年度經(jīng)費,齊全的軟硬件培訓(xùn)設(shè)施。同時公司發(fā)展戰(zhàn)略明確,管理團隊穩(wěn)定,對培訓(xùn)的重要性有一定認識。
2.E-劣勢
W 公司培訓(xùn)目前由人力資源部負責組織和管理,但是沒有明確的管理權(quán)限和職責,培訓(xùn)制度缺失,且僅有一名員工兼職負責培訓(xùn)工作。培訓(xùn)體系尚未健全,培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)評估還有待進一步完善,培訓(xùn)方式單一、缺乏創(chuàng)新。培訓(xùn)工作缺乏長期規(guī)劃,與公司發(fā)展戰(zhàn)略不匹配。
3.O-機會
公司發(fā)展迅速,開始重視培訓(xùn),目前國內(nèi)房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)體系建立以及培訓(xùn)理論和方法日漸成熟。外部培訓(xùn)市場規(guī)范,同行業(yè)交流以及校企合作密切,可以便捷的獲取培訓(xùn)資源。
4.T-威脅
由于當前房地產(chǎn)市場的激烈競爭,對人才的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,同時為了適應(yīng) W 公司多元化業(yè)務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略需要,對培訓(xùn)側(cè)重點要求的更多、更廣。此外,外部舶來的培訓(xùn)體系和理論能否適合 W 公司的實際發(fā)展,還需要實踐來檢驗。 ..................
第五章 研究結(jié)論及展望
第一節(jié) 研究結(jié)論
戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)的最終目標是實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標,它是從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度,來構(gòu)建員工培訓(xùn)體系,通過培訓(xùn)體系的構(gòu)建,滿足企業(yè)不同時期對優(yōu)質(zhì)人力資源的需求,進而保障企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。本文以 W 公司為案例研究對象,首先提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)體系研究的必要性;其次在相關(guān)理論的指導(dǎo)下;再次深入分析 W 公司戰(zhàn)略和人力資源狀況,開展問卷問卷和訪談診斷 W 公司培訓(xùn)現(xiàn)狀,找出了培訓(xùn)存在的幾個關(guān)鍵問題;最后結(jié)合 W 公司戰(zhàn)略,提出了構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建,并在培訓(xùn)流程和培訓(xùn)保障等方面提出具體解決方案。通過對 W 公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系構(gòu)建研究,本文得出以下結(jié)論:
1.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略既是開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)也是培訓(xùn)的目的。只有以戰(zhàn)略為導(dǎo)向構(gòu)建培訓(xùn)體系,才能最大發(fā)揮培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的作用。
2.培訓(xùn)需求分析是構(gòu)建戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的重要前提和保證。戰(zhàn)略導(dǎo)向的,培訓(xùn)需求分析需要識別出哪些是通過培訓(xùn)可以解決的,才能真正起到培訓(xùn)工作的價值。
3.培訓(xùn)效果評估是檢驗培訓(xùn)效益的唯一標準。培訓(xùn)效果評估可以促使培訓(xùn)和公司戰(zhàn)略保持一致,改進和完善培訓(xùn)實施全過程,論證培訓(xùn)的價值并確保收益最大化。戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)評估要做到針對不同的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容,進行不同層級的評估。
4.公司高層管理者對培訓(xùn)的態(tài)度具有不可忽視的影響力。獲得高層管理者的支持將很大程度上減少培訓(xùn)工作開展的阻礙,同時提高員工培訓(xùn)積極性。
參考文獻(略)
相關(guān)閱讀
暫無數(shù)據(jù)