第一章緒論

 

1.1研究背景

在我國經(jīng)濟的快速發(fā)展中，選人用人實行了“政府指導，市場調(diào)節(jié)，用人單位與大學畢業(yè)生雙向選擇”的就業(yè)新模式，高校的不斷擴招，大學畢業(yè)生人數(shù)與市場招聘需求人數(shù)的矛盾，還有結(jié)構性的錯位等，使得市場競爭日益激烈，嚴峻的就業(yè)形勢使大學生在求職擇業(yè)過程中產(chǎn)生了自卑、自負、焦慮等心理問題，這需要我們創(chuàng)新改革，以新的思路適應社會的需要。這關系到國家的科技、經(jīng)濟、文化發(fā)展以及富國強民；關系到高等教育的有效改革和可持續(xù)發(fā)展。每年，高校畢業(yè)生擴招數(shù)量均較大幅度增多，隨之，高校離校畢業(yè)學生已經(jīng)出現(xiàn)一定數(shù)量的學生一畢業(yè)就待業(yè)的情況，并且待業(yè)數(shù)量逐年增加。從我國職能部門（教育部）的有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計可以看出，全國高校大學畢業(yè)生平均就業(yè)率始終只有左右，并且有相當一部分專業(yè)的大學畢業(yè)生很難就業(yè)，或者不得不從事非對口的低收入職業(yè)，但是還有大部分大學畢業(yè)生處于待業(yè)狀態(tài)。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)戰(zhàn)略，在高校開設創(chuàng)業(yè)教育課程，使大學生綜合素質(zhì)得到提高、創(chuàng)業(yè)能力得到加強，對社會發(fā)展具有重要意義。高校解決大學生的就業(yè)難題，教育、指導、服務他們懂得一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能成為非常重要的選擇之一，使大學畢業(yè)生不僅能順利就業(yè)，而且能從求職者轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)崗位的創(chuàng)造者，從而帶動更多人就業(yè)，走做大、做強、做優(yōu)的創(chuàng)業(yè)成功之路，爭取人生獲得最大的成功，最終實現(xiàn)人生價值。

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1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

創(chuàng)業(yè)教育在國外已經(jīng)有近年的歷史，尤其是近年來取得了蓬勃發(fā)展，已經(jīng)形成比較完善的創(chuàng)業(yè)教育體系。當前，美國把創(chuàng)業(yè)指導、教育納進到國民教育體系中，創(chuàng)業(yè)指導、教育從小學、初中、高中、大學直到研究生進行全面的培養(yǎng)。英國、法國、日本等國家的創(chuàng)業(yè)教育、指導與實踐基本都推廣到初中，有一些已推廣到小學。在西方發(fā)達國家，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為國家經(jīng)濟增長的重要引擎。美國的高校創(chuàng)業(yè)教育可以追溯到世紀年代，至今已有多年歷史。美國有的高校把創(chuàng)業(yè)教育進行轉(zhuǎn)向，主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能，其中很多院校開設了創(chuàng)業(yè)學專業(yè)和創(chuàng)業(yè)研究專業(yè)。美國重視大學生的創(chuàng)業(yè)，使經(jīng)濟發(fā)展起到了非常重要的作用。德國的創(chuàng)業(yè)教育采用模擬公司培養(yǎng)，使模擬公司最具影響力的實踐教學之一。

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第二章相關技術介紹

 

2.1論文組織

論文的組織結(jié)構如下：第一章緒論，包含研究的背景，國內(nèi)的現(xiàn)狀、國外的現(xiàn)狀和研究的內(nèi)容等。第二章相關技術介紹，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)過程中用到的開發(fā)語言、平臺技術以及框架技術進行介紹，主要闡述了語言、平臺、模式及數(shù)據(jù)等五種技術的特點及優(yōu)缺點。第三章需求分析，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的需求進行分析，介紹了系統(tǒng)的總體需求分析，并對系統(tǒng)的時間、參數(shù)設置模塊、項目申報（審核）模塊、項目結(jié)項報告提交（審核）模塊、項目結(jié)題模塊、匯總查詢過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊、數(shù)據(jù)備份歸檔功能等十一個模塊進行了需求分析。第四章系統(tǒng)設計，在需求分析的基礎上，對各個功能模塊進行總體設計和數(shù)據(jù)庫設計。第五章系統(tǒng)實現(xiàn)，系統(tǒng)總體實現(xiàn)部分，主要論述了十一個功能模塊的實現(xiàn)過程和釆用的技術。第六章系統(tǒng)測試，包括對系統(tǒng)測試的概述，其中闡述了常見的系統(tǒng)測試方法和軟件測試方法，并針對系統(tǒng)的主要模塊的主要功能進行測試用例的設計，并對測試的結(jié)果進行說明。第七章總結(jié)與展望，首先對本系統(tǒng)優(yōu)缺點進行了總結(jié)，并對本系統(tǒng)進行了展望。

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2.2技術平臺簡介

在環(huán)境上，平臺混合了基于且以瀏覽器為部件的信息架構；將服務模塊化，比如檢驗、數(shù)據(jù)傳輸和存儲、條件查詢以及系統(tǒng)軟件遞送等功能；該平臺還包含很多客戶設備驅(qū)動。由此可見，利用技術的該優(yōu)勢能較好地應用到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)中。同時，將技術與相結(jié)合能更好地提升系統(tǒng)開發(fā)的集成度，實現(xiàn)服務的動態(tài)調(diào)用與發(fā)布。集成運行原理示意圖所示。

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第三章系統(tǒng)需求分析系統(tǒng).............8

3.1用戶需求與用例分析系統(tǒng)..........8

3.2各功能模塊的需求分析..........10

3.3系統(tǒng)非功能需求分析..........12

3.4本章小結(jié)..........12

第四章系統(tǒng)設計系統(tǒng)設計原則..........15

4.1系統(tǒng)架構設計..........15

4.2系統(tǒng)各模塊的設計..........19

 

第六章系統(tǒng)測試

 

6.1系統(tǒng)測試

系統(tǒng)測試的目標是暴漏程序中的錯誤，常見的系統(tǒng)測試有如下恢復測試、壓力測試、安全測試等，下面對這三種測試方法進行介紹?；謴蜏y試由于系統(tǒng)失效必須在規(guī)定時間段內(nèi)被更正，當系統(tǒng)出錯時，還應在執(zhí)行時間內(nèi)恢復系統(tǒng)正常運行，測試恢復時間確定其是否在可接受的范圍內(nèi)，減少經(jīng)濟損失。壓力測試壓力測試可發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)瓶頸，可通過大數(shù)據(jù)的導入導出、多客戶機同時進行一個提交操作、大數(shù)據(jù)查詢時間統(tǒng)計等極限壓力測試，也可以通過增加中斷次數(shù)、提高訪問量級、產(chǎn)生過量的內(nèi)存訪問數(shù)據(jù)等方式來進行。在壓力測試中，可以隨時記錄輸入數(shù)據(jù)量增加一個量級時，輸入輸出功能將如何響應。安全測試安全測試，是在系統(tǒng)開發(fā)基本完成到發(fā)布階段，測試系統(tǒng)是否存在安全隱患。有模式匹配方法、狀態(tài)機模型、黑盒模型、白盒測試等多種方法。在測試中，專門技術人員用非法入侵系統(tǒng)的各種方法等，并考慮攻擊方法和途徑，從而加強防護，使侵入系統(tǒng)所需的代價更加昂貴，保證系統(tǒng)的運行安全。黑盒子測試著重測試軟件功能，黑盒測試并不能取代白盒測試，它是與白盒測試互補的測試方法，它很可能發(fā)現(xiàn)白盒測試不易發(fā)現(xiàn)的其他類型的錯誤。該大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)主要采用黑盒測試對系統(tǒng)十一大功能模塊進行測試。根據(jù)測試結(jié)果來判斷大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的各個功能是否達到要求。

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總結(jié)

 

本系統(tǒng)采用目前流行的平臺、先進技術，基于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀、特點和要求，綜合高校就業(yè)工作的性質(zhì)和流程，進行了詳細的設計分析，以便提出完整合理的方案，以待解決采用傳統(tǒng)電子表格進行分散管理的低效率等問題。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)采用架構，實現(xiàn)客戶端的零維護；利用語言和技術對系統(tǒng)進行幵發(fā)，應用數(shù)據(jù)庫對系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行存儲，結(jié)合框架對本系統(tǒng)進行開發(fā)，并結(jié)合數(shù)據(jù)共享和互聯(lián)網(wǎng)技術進行設計實現(xiàn)。首先，本系統(tǒng)對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的研究背景及研究現(xiàn)狀進行分析。其次，給出了系統(tǒng)的研究內(nèi)容、相關技術，總體設計、需求分析。最后，是對系統(tǒng)進行測試。并根據(jù)給出系統(tǒng)中關鍵技術的實現(xiàn)方法。本系統(tǒng)實現(xiàn)了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)的主要功能模塊，包括時間、參數(shù)設置模塊、項目申報（審核）模塊等十一大功能模塊。研發(fā)本項目對項目管理發(fā)揮積極的作用。以上就是本系統(tǒng)的分析、設計、測試和實現(xiàn)過程。分析和設計系統(tǒng)時，嚴格執(zhí)行軟件工程規(guī)則，按照軟件思想進行開發(fā)，介紹問題的定義、可靠的研究、需求分析、總體設計、詳細以及系統(tǒng)界面設計等。

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參考文獻（略）