MBA留學(xué)生學(xué)生經(jīng)常要寫(xiě)Assignment，抄襲則是Assignment寫(xiě)作中較為普遍的現(xiàn)象。如何在Assignment寫(xiě)作中避免抄襲是很多學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)。小編為大家總結(jié)了一些避免Assignment抄襲的技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

首先，在寫(xiě)Assignment時(shí)要認(rèn)識(shí)到自己抄襲的原因，缺乏正確的注解、沒(méi)有對(duì)引用的文章進(jìn)行適當(dāng)解釋是導(dǎo)致Assignment寫(xiě)作抄襲的常見(jiàn)因素。所以，一定要認(rèn)真對(duì)自己的抄襲情況進(jìn)行分析，只有這樣才能從根本上解決抄襲問(wèn)題。

其次，在明確抄襲原因后對(duì)癥下藥，從根本上避免抄襲。1）引用參考文獻(xiàn)。Assignment寫(xiě)作中應(yīng)盡可能引用參考文獻(xiàn)，而非參考文獻(xiàn)里的具體內(nèi)容。2）復(fù)述。正確的標(biāo)注引用內(nèi)容并且需要注解的地方要正確的解釋?zhuān)蛞圆煌谋磉_(dá)方式給參考內(nèi)容做一些深入的說(shuō)明。3）改寫(xiě)。對(duì)于需要引用的內(nèi)容及他人觀點(diǎn)，需要進(jìn)行有效復(fù)述，即在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上用其他表述方式進(jìn)行表達(dá)。需要注意的是即便沒(méi)有使用原文內(nèi)容也需要進(jìn)行標(biāo)注。在改寫(xiě)時(shí)可使用同義詞，也就是具有相似含義的單詞和短語(yǔ)。雖然使用同義詞是一種比較有效的方式，但是僅僅使用同義詞來(lái)進(jìn)行原文內(nèi)容進(jìn)行概述是明顯不夠的；在使用同義詞的同時(shí)對(duì)語(yǔ)態(tài)進(jìn)行有效的改變也是避免抄襲的有效方法，比如說(shuō)可以將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)改為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。雖然改變語(yǔ)態(tài)有些難，但是在避免抄襲方面是非常有效的。另外，名詞化、使用連詞等也是改變抄襲有效方法，所謂名詞化就是將名詞改為動(dòng)詞。也可以把原來(lái)的動(dòng)詞改成名詞等，甚至轉(zhuǎn)化為副詞?？傊?，就是要不一樣。而使用連詞合理的對(duì)兩個(gè)句子或三個(gè)句子進(jìn)行結(jié)合，將句子加長(zhǎng)、變復(fù)雜對(duì)改變抄襲率有非常重要的作用。4）注解。缺乏注解也是造成Assignment抄襲的常見(jiàn)因素，所以在Assignment寫(xiě)作中必須要正確的對(duì)引用信息進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，并且需要正確的使用引用方法，且需要明確的對(duì)自己的觀點(diǎn)及其他作者的觀點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。5）引用。在必須要引用其他研究人員的觀點(diǎn)及內(nèi)容時(shí)必須要將引用的內(nèi)容以“”進(jìn)行標(biāo)注。例如：Milan Kundera, in his book The Art of the Novel, suggests that “if the novel should really disappear, it will do so not because it has exhausted its powers but because it exists in a world grown alien to it.”但是需要注意的是一篇Assignment內(nèi)不可多次這樣引用其他文章內(nèi)容，避免因多次引用而導(dǎo)致抄襲率增高；且需要避免大段大段的引用他人內(nèi)容，這樣不僅會(huì)讓人感覺(jué)有湊字嫌疑，且會(huì)增加抄襲率。

總得來(lái)說(shuō)，控制Assignment的抄襲情況是一項(xiàng)非常重要且有技術(shù)含量的事情，希望上述方法能夠給大家提供幫助。如果有需要可以到我們英國(guó)論文網(wǎng)進(jìn)行深入了解。